岐南校
村瀬功
中学生向け
定期テストが終わったあと、子どもに何と声をかければいいかわからないお母さんへ
「テストが終わったら、またダラダラしてる」
「何か言いたいけど、何と言えばいいかわからない」
「成績のことを聞いたら不機嫌になってしまった」
このページにたどり着いたお母さんは、きっとそんな気持ちを抱えているのではないでしょうか。
テスト前はあんなに頑張っていたのに、終わった途端にスイッチが切れたように勉強しなくなる。宿題もやらない、塾でも覇気がない。「このままで大丈夫なのか」という不安と、「でも何と声をかければいいのか」という戸惑い。
この記事では、岐南・笠松・川島エリアで中学生の指導をしてきた立場から、テスト後の子どもへの向き合い方と、お母さんにできることをお伝えします。
テスト後に急にやる気をなくす。これ、うちの子だけじゃないんです
はっきり言います。テスト後にやる気をなくす中学生は、毎年必ずいます。
宿題をやらなくなる。自習室に来なくなる。勉強している姿が見えなくなる。塾の先生から見ても、テスト前後の落差は毎回感じることです。
これはお子さんだけの話ではありません。テストという大きな目標が終わった直後に、一時的にエンジンが切れてしまうのは、中学生にとってごく自然なことです。
ただし、「自然なこと」と「放置していいこと」は別の話です。
「また成績の話をしたら不機嫌になった」その経験、間違っていません
テストが終わったあと、お母さんとしては「結果どうだった？」「次はどうするの？」と声をかけたくなるのは当然です。心配しているから、応援しているから。その気持ちは何も間違っていません。
でも、子どもの側から見るとどうでしょう。
テストを終えてホッとしている。疲れている。結果が思うようでなければ、自分でもわかっている。そこに「成績は？」「次は？」という言葉が飛んでくる。
「わかってる。でも今は言わないでほしい」——これが多くの中学生の本音です。
お母さんが不機嫌にさせようとして言ったわけではない。でも子どもには「また言われた」と受け取られてしまう。このすれ違いは、多くのご家庭で起きていることです。
テスト後の子どもには、実は2つのタイプがいます
GKでは、定期テストが終わったあとに、生徒一人ひとりと必ず面談をします。点数や順位の話をする前に、まず**「今どんな気持ちか」を聞くことから始めます。**
感情を先に出してもらう。これがテスト後の指導で一番大切なことだと思っています。
そうすると、生徒の反応は大きく2つのタイプに分かれます。
ポジティブタイプ：悔しさをバネにできる子
「悔しい、次は絶対上げる」「もっと取れたのに」「ここが弱かったからやり直したい」
こういう言葉が出てくる子は、感情がすでに前を向いています。このタイプには、その気持ちを勢いにして、新しいカリキュラムを組んだり、苦手分野の復習授業を追加したり、具体的な行動プランを一緒に立てます。やる気に火がついているうちに、次への準備を始めることが大切です。
ネガティブタイプ：やる気の糸が切れてしまっている子
「もう勉強したくない」「やっても意味がない」「どうせ無理」
こういう言葉が出てくる子に、勉強をさせることはむしろマイナスになります。
無理に机に向かわせても、頭にも心にも何も入らない。それどころか、勉強そのものへの嫌悪感が強くなってしまう。このタイプにまず必要なのは、勉強の話ではなく、頑張ったことを認めてもらう経験です。
「テスト前、ちゃんと頑張ってたよな」「あそこまで追い込んだの、すごかったぞ」——そういう言葉をかけながら、「先生が言うならやってみようかな」と思えるくらいの信頼関係を、まず取り戻すことを優先します。
過去の先輩の話をすることもあります。「中3になって後悔していた先輩がいる」「あのとき踏ん張った子が、最後に笑っていた」——自分と近い存在のリアルな話は、説教よりもずっと心に届きます。
やる気をなくした子どもに「勉強しなさい」は逆効果です
お母さんにとって一番つらいのは、「何かしてあげたいのに、何をすればいいかわからない」という状況だと思います。
ここで正直にお伝えします。
テスト後にやる気をなくしている子どもに、「勉強しなさい」という言葉はほぼ効きません。
それどころか、逆効果になることの方が多い。子どもは「また言われた」と感じ、お母さんへの反発心が勉強への抵抗感と混ざり合ってしまいます。
まず感情を受け止めることが、次への第一歩
では、お母さんに何ができるか。
一番シンプルで、一番効果的なのは、「テスト、お疲れ様。頑張ってたね」という一言だけ伝えることです。
結果の話はしない。次の話もしない。ただ、頑張ったことを認める。それだけでいい。
子どもは意外と、お母さんに見ていてほしいと思っています。結果ではなく、プロセスを見てもらえたと感じたとき、自分から動き出すことが多いのです。
「でも、それだけでいいの？」と不安になるお母さんもいると思います。勉強の話は、誰がすればいいのか。次のテストに向けた動きは、誰が促せばいいのか。
その答えが、次の話です。
お母さんへお願いがあります。家では勉強の話をしないでください
これは、保護者の方によく伝えていることです。
「家では勉強の話をしなくていいです。それは塾に任せてください。」
お母さんと子どもの関係は、先生と生徒の関係とは違います。家は子どもにとって、安心できる場所であるべきです。そこで毎日「勉強は？」「テストは？」と言われ続けると、家が息苦しくなってしまう。
勉強の話は塾がします。次のテストに向けた計画も、苦手の洗い出しも、やる気の立て直しも。それが塾の役割です。
お母さんにしかできないことがあります。それは、子どもの隣にいて、ご飯を作って、「お疲れ様」と言ってあげることです。それだけで十分です。
声かけのプロがいます。それが塾の役割です
GKでは、テスト後の面談を通じて、一人ひとりの感情と向き合います。やる気がある子にはその勢いを活かし、落ち込んでいる子には信頼関係を先に作る。子どもの状態を見ながら、次への一手を考えます。
「どう声をかければいいかわからない」と感じているお母さん、その悩みはお母さんが解決しなくていいのです。声かけのプロに、任せてください。
テスト後こそ、次のテストの結果が決まっている
少し厳しいことも言わせてください。
ONとOFFの切り替えは大切です。テストが終わってホッとする気持ちは当然だし、少し息抜きする時間も必要です。でも、テスト後の過ごし方が、次のテストの結果を大きく左右します。
期末テストの範囲は、実は今日から始まっている
中間テストが終わったその翌日から、学校の授業は進みます。その授業の内容が、そのまま期末テストの範囲になります。
つまり、テスト後にダラダラ過ごした1週間、2週間が、期末テストの範囲としてそのまま積み上がっていくのです。
結果に満足できた子には、同じ努力を続けてほしい。結果に納得いかなかった子には、今度こそどう動くかを一緒に考えたい。どちらの子にとっても、テスト後の今がスタートラインです。
中3になって「あのとき頑張っておけばよかった」と後悔する先輩を、毎年見ています。その後悔を、今の中学1・2年生にはしてほしくない。だからこそ、テスト後のこの時期を大切にしてほしいのです。
岐南・笠松・川島のお母さん、一度話を聞かせてください
「うちの子、まさにこの状態かもしれない」
そう感じたお母さん、一人で抱え込まないでください。
子どもへの声かけに悩んでいること、テスト後の様子が心配なこと、次のテストに向けてどう動けばいいかわからないこと——そういう話を、ぜひ聞かせてください。
岐南・笠松・川島エリアで中学生の指導をしてきた経験から、お子さんの状況に合わせたアドバイスができると思います。
勉強の話は塾に任せてください。お母さんは、今日もただ「お疲れ様」と言ってあげてください。それだけで、十分です。
テスト後の声かけについて、もっと詳しく話を聞きたい方はこちらからお気軽にお問い合わせください。
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